FELIZ ANO NOVO! QUE 2013 VENHA CHEIO DE BENÇÃOS E REALIZAÇÕES!!!

 PROFESSORA ANA PAULA LOUREIRO

Feliz Natal

É Natal...

Mais um pouquinho da nossa festa de Natal

Conheçam o nosso facebook!!!
Construindo uma história de compromisso com a educação.

Festa de encerramento

Encerramos o fechamento do ano letivo de 2012, sendo assim, muitas foram as conquistas, alegrias, surpresas, dificuldades...enfim, terminamos este ano buscando a EXCELÊNCIA em educação.

Veremos nos próximos dias, um pouco no caminhar pedagógico de 2012 e já preparando um ano de 2013 cheio  de surpresas e muita aprendizagem.

Menina bonita do laço de fita

Texto de Ana Maria Machado e 

vídeo maravilhoso!!!

 Assistam!

Crianças aprendem construindo e brincando

Folclore

Pensando em folclore

Quando trabalhamos o folclore, além da pesquisa das lendas, também buscamos a participação e construção das crianças dos objetos, a descoberta das músicas e a exploração da oralização de diversas atividades ligadas a cultura brasileira.

O CELM ESTÁ FAZENDO 4 ANOS...E AI..VC QUER UM PEDACINHO DO NOSSO BOLO???

Concepção de Sociedade

Partindo de uma sociedade capitalista, competitiva baseada em resultados e que apresenta muitos valores deturpados, sendo assim é extremamente importante que se busque uma sociedade que tenham por princípio a liberdade, a reflexão, a democracia, a igualdade e a ação integradora, gerando relações entre as pessoas de uma maneira integra, onde essas relações transformarão a sociedade.

Concepções de Mundo

       O mundo esta em constante mudança, e com ele todas as relações e interações marcadas pela globalização, mídias, diversidade e pelo conhecimento. Frente aos meios midiáticos e a sua velocidade não se pode negar ao homem a possibilidade de alcançar seus objetivos e que todos tenham sua liberdade de pensamento e ação diante desta nova concepção de mundo globalizado e veloz.

O Trabalho Pedagógico

A riqueza da humanidade reside na diversidade. Sendo assim, O trabalho pedagógico que se configura em uma prática social, e por isso não é neutra, está sempre em movimento, voltada para os pilares, princípios, objetivos e fazeres da educação, buscando, formar o individuo na sua integralidade e diversidade, respeitando a história de cada criança. 

Reunião de Pais

Prezados Pais,

 A nossa reunião de Pais será na próxima quinta-feira ( 31/10/12), agende seu horário com a professora do seu filho.

A sua presença é muito importante!!!

Eixos Norteadores do trabalho no CELM

. Eixos Norteadores:

A partir dos quatro pilares da educação da UNESCO traçaremos nossas atividades e projetos:

Aprender a ser – é o reconhecimento da identidade própria e do outro, pois a identidade se constitui pela convivência, pela mediação de todas as linguagens que os seres humanos usam para compartilhar significados, tendo como mais importante a autonomia, condição necessária para as escolhas indispensáveis, a partir do seu juízo de valor, a realização de um projeto próprio de vida.

Aprender a conviver - Seu ponto de partida é o reconhecimento da dignidade humana e o exercício dos direitos e deveres da cidadania, como fundamento da preparação do educando para a vida.

Aprender a fazer – o estimulo a criatividade, ao espírito inventivo, a curiosidade, a afetividade, a valorização da leveza, da delicadeza, não limitando o lúdico a espaços e tempo exclusivos, mas integrar a diversão, a alegria, o senso de humor a todas as dimensões da vida. Utilizando os seus conhecimentos teóricos na sua vida.

Aprender a aprender- é a capacidade de aprender cada vez mais e melhor, ajudando os educandos a desenvolver as suas capacidades intelectuais e cognitivas que lhes permitam construir as suas próprias opiniões e o seu próprio pensamento crítico.

A partir dos quatro pilares da educação, serão desenvolvidos projetos e ações pedagógicas desta instituição de ensino. E contemplando ainda a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento a arte e o saber, bem como o pluralismos de idéias que se adéquem a concepção pedagógica da instituição, o apreço a tolerância, o ensino de qualidade e a valorização do profissional escolar.

Feliz dia do Mestre!!!

AO MESTRE , COM CARINHO!Mestre,

É aquele que caminha com o tempo,

propondo paz, fazendo comunhão,

despertando sabedoria.

Mestre é aquele que estende a mão,

inicia o diálogo e encaminha

para a aventura da vida.

Não é o que ensina fórmulas, regras,

raciocínios, mas o que questiona

e desperta para a realidade.

Não é aquele que dá de seu saber,

mas aquele que faz germinar

o saber do discípulo.

Mestre é você, meu professor amigo

que me compreende, me estimula,

me comunica e me enriquece com

sua presença, seu saber e sua ternura.

Eu serei sempre um seu discípulo

na escola da vida.


Obrigado, professor!
(N.Maccari)

FACEBOOK DO CELM

Visitem, comentem e conheçam o trabalho do CELM

FINALIDADE

O Centro Educacional Loureiro de Moraes tem por finalidade: ministrar a Educação Infantil, creche a partir de 2 anos e Pré-escola e o primeiro segmento do Ensino Fundamental, a partir da necessidade apresentada pela comunidade escolar, observando as normas e a legislação em vigor, favorecendo ao educando/a o desenvolvimento da sua capacidade de apropriar-se dos conhecimentos científicos, sociais e tecnológicos produzidos historicamente.

Nossa missão e finalidade é formar nossos alunos para serem pessoas humanizadas capazes de atuar no mundo em que vivem. Portanto, nossa reflexão deve ser continua baseada principalmente na sociedade, na prática pedagógica cotidiana e nas discussão dos referenciais teóricos que irão nos orientar na nossa “práxis” comprometida com uma educação de qualidade. 

OBJETIVOS E PRINCÍPIOS

O C E Loureiro de Moraes tem por objetivo desenvolver sua ação educativa, fundamentada no princípio de liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte, o saber e o respeito à liberdade e apreço à tolerância. De acordo com a legislação em vigor.

Como a proposta é de uma Escola de qualidade, democrática e participativa, como espaço cultural de socialização e desenvolvimento do/a educando/a visando também prepará-lo/a para o exercício da cidadania através da prática e cumprimento de direitos e deveres, pretendemos definir ações educativas e as características necessárias para que a escola cumpra seu propósito e intencionalidades, buscando alternativas viáveis para sua efetivação.

O nosso pensamento pedagógico

O desejo da construção de uma escola diferenciada, onde a educação seja o ponto primordial e que realmente receba todos/as os alunos/as, com suas questões individuais a fim da superação das dificuldades e incentivo as suas possibilidades.

A convivência na escola deve buscar a convivência harmônica, com a busca constante de superação de conflitos e construção de aprendizagens relacionadas a vida, com o objetivo de forma a pessoa na sua integralidade, tendo em vista que o sujeito esta envolvido num espaço, tempo e  circunstâncias sociais e este fator não pode ser esquecido.

  As atividades são organizadas de forma que favoreça o trabalho coletivo de professores, alunos, e toda a comunidade educativa através de projetos e atividades cotidianas. Os projetos são discutidos e apresentados em reuniões pedagógicas e de responsáveis, onde todos poderão opinar e sugerir as atividades, projetos e afins. A equipe pedagógica faz a administração do processo.

No Centro Educacional Loureiro de Moraes, busca-se lidar com as diferenças (de cor, gênero, religião e de condições especiais de aprendizagem) para promover o respeito e o acolhimento da diversidade, respeitando e valorizando as diferenças individuais num processo de ampla inclusão. Temos como lema “Na minha escola todo mundo é igual”, e para tanto o respeito às diferenças, o incentivo a expressão de ideias, pois acreditamos que a troca de experiências contribui muito para o desenvolvimento e aprendizado na sua integralidade.

Projeto Político Pedagógico

O Projeto Político Pedagógico vem para consolidar a proposta pedagógica do CELM, à medida que propõe novos caminhos para a construção de uma escola diferente, refletindo sempre o fazer pedagógico e suas relações com o currículo, com o conhecimento e com a função social da escola conjuntamente com os envolvidos neste processo. Ele expressa a preocupação e o compromisso o ensino no sentido de responder as necessidades sociais e históricas que caracterizam a sociedade, diante da nossa comunidade escolar.

A escola é uma instituição social que está inserida num contexto de constantes transformações, e dentro deste contexto, busca, a todo tempo, refletir sobre a sua função social. Ela é necessária para a produção e disseminação do conhecimento sistematizado e historicamente acumulado, bem como vincular esses saberes com as experiências de vida e realidade social dos educandos, fato que pode contribuir para mudanças na sociedade.

Lá no começo do ano de 2012...

Começamos caminhando junto as crianças diversos tipos de atividades, dentre elas fizemos o dia dos animais na nossa escola.